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蒙以养正 学以修身(2019年8月号卷首语)

来源:不详 | 编辑:不详 | 时间:2019-08-01 | 栏目:特别策划 | 点击:563



 
  颜之推在《颜氏家训》一书中曾言:“人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。”儿童代表着未来和希望,童蒙教育是奠定希望的文化基础。
 
  古人对儿童教育的范围界定较现代更加宽泛,把人在十五岁之前的教育称为“蒙学”。我国先民自古即重视儿童教育,“蒙学”至今已有两千年历史。
 
  “蒙以养正”是古代蒙学教育的基本理念。这种理念渗透于生活的方方面面,使儿童自幼便在有礼有度的环境中接受传统知识教育,从而收心养德,涵养天性,养成习惯,并从日常洒扫、待人接物中学习进退礼节,从爱亲敬长、尊师亲友中懂得善待他人……随着学习不断加强,智慧日渐增长,蒙学促使蒙童从根本上养成正大光明的心性,走好人生的第一步,为其日后“修身、齐家、治国、平天下”打下坚实的基础。
 
  我国两千年的蒙学史形成了比较完备的儿童教育体系,也给后人留下了许多具有价值的蒙学读本。这些读本多为文化名人所撰,是前人基于对人性与社会的认识而总结出的人生智慧。古代大儒如朱熹、吕祖谦、王阳明等都曾编撰过蒙学读物,他们把自己的教育理念融入著作当中,使传统教育精神得以传承和发扬。从历史上第一部儿童识字课本《史籀篇》到世界上最早的看图识字教材《对相四言杂字》,从南朝梁代的《千字文》到宋代的《三字经》《千家诗》,从明代的博物读本《龙文鞭影》《幼学琼林》到清代的韵对教材《笠翁对韵》《声律启蒙》,编写形式各异,内容丰富多彩,举凡伦理道德、诗词艺文、历史典故、名物制度,无不囊括在内。其内容多符合儿童认知规律,言简义长,易于记诵,词明理晰,博通物理,用浅显的文字为儿童打开了一扇智慧之窗。
 
  如今,我国的教育环境和教育理念都与古时不同,儿童教育有了很多新的教育模式和科技手段加持,人们对儿童教育愈加重视。若能古为今用,深入研究古代蒙学教育的理论与资源,把传统与现代相结合,传承古代蒙学智慧,让古代蒙学读本继续发挥应有的作用,对于现在的儿童教育或有更多积极意义。
 
2019年8月号 总第34期目录
 
如火杏坛
传统蒙学的教育理念 - 曹胜高
 
特别策划
蒙学:古人的儿童教育智慧
书中智慧  字里童年——浅说古代蒙学识字与书法教育 - 王亚中
让孩童领悟汉语里的音符和诗韵 - 忍冬
在育儿焦虑中寻求传统的智慧 - 庞春燕
丰以知识  养以智慧——浅谈中国古代博物类蒙书 - 兰丹凤
 
点石成金
天才是如何陨落的 - 余梓和
 
典藏漫谈
明代凤冠:后宫女性的生命之重 - 木昭
 
匠心传承
百年老店里传出的民族之声——访宏音斋笙管制作技艺国家级传承人吴景馨 - 隋意
 
艺苑撷英
醒也川腔  醉也川腔——川剧的地域色彩与文化品格 - 丁淑梅
 
文渊雅集
始于颜值  终于风骨——魏晋人物的形神之赏 - 熊明
祭歌里的坦然与焦灼——“闵予小子之什”概介 - 刘立志
 
翰墨丹青
黄庭坚:自成一家始逼真 - 三月雪
风雅清凉一日闲——古画里的消夏时光 - 逸舟
 
神州揽胜
宏村:水墨画里的乡村 - 刘明然
 
海外视窗
千年《五马图》消失百年  惊现日本令人扼腕 - 汪映雪
 
瑰宝飞鸿
峥嵘七十载  同写中国梦——首届“中华瑰宝”杯全国诗词文学大赛征文活动